2025年，临沂第三十九中学深入贯彻落实教育部美育浸润行动要求，以“五育并举、美育润心”为核心理念，坚守“以美育人、以文化人”初心，聚焦艺术课程建设、师资配备、教育管理、经费设施、课外活动、校园文化、重点项目推进及自评制度实施八大核心任务，扎实推进艺术教育高质量发展，着力提升学生审美素养和人文情怀，丰富校园文化内涵，打造具有学校特色的艺术教育品牌，现将本年度艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程建设：夯实美育基础，构建多元课程体系

严格落实教育部《关于进一步加强中小学艺术教育的意见》要求，规范艺术课程设置，确保开齐开足上好艺术课程，杜绝挤占、挪用艺术课程现象。

构建“基础+特色+拓展”三维艺术课程体系，夯实音乐、美术两大核心基础课程，系统开展乐理知识、绘画技巧、艺术鉴赏等教学，培养学生基本艺术素养。结合学生兴趣和学校特色，开设舞蹈、书法、合唱、器乐等多项选修课程，满足学生个性化艺术发展需求，助力学生掌握1至2项艺术专项特长。

创新教学模式，推动艺术课程与德育、智育、体育、劳动教育深度融合，挖掘各学科蕴含的审美资源，开展跨学科艺术教学实践。依托信息技术，运用大数据、多媒体等手段活化教学内容，丰富艺术体验，提升课堂教学实效性。加强艺术特长学生一体化选拔和培养，拓宽艺术人才成长通道。

二、艺术教师配备：强化队伍建设，提升专业教学能力

（一）师资规模与结构

我校音乐教师7名、美术教师6名，年龄结构合理，专业搭配均衡，能够全面满足日常艺术教学、社团指导和艺术活动组织需求。

（二）专业发展与能力提升

将艺术教师培训纳入学校教师培训计划，全年组织教师参加市、区级艺术教研活动、教学基本功大赛6次，重点提升教师教学能力、艺术素养和教研水平。建立每周一次的校内艺术教研机制，开展集体备课、课例研讨、教学反思和跨学科交流活动，围绕艺术教学难点、重点问题开展专题研究，打造高效艺术课堂。

（三）激励保障机制

完善艺术教师激励保障政策，将艺术教师组织课外艺术活动、社团指导、艺术赛事辅导等工作全额计入工作量，在绩效分配、评优评先、职称晋升中与其他学科教师同等待遇、同等倾斜，切实保障艺术教师的合法权益。加大对艺术教师的扶持力度，提供专项经费支持教师外出学习、艺术创作，充分调动教师工作积极性和主动性。

三、艺术教育管理：健全管理制度，规范美育工作开展

建立健全艺术教育管理体系，明确各部门和人员职责分工，

加强艺术教学过程管理，定期开展艺术课堂教学检查、教案抽查、教学效果评估，及时发现和解决教学中存在的问题，提升教学质量。

四、艺术教育经费投入和设施设备：强化物质保障，完善美育硬件条件

（一）经费投入情况

2025年，学校高度重视艺术教育经费投入，将艺术教育经费纳入学校年度经费预算，全年安排专项艺术教育经费3万元，重点用于艺术设施设备升级改造、艺术器材补充、艺术活动开展、教师培训和艺术创作扶持等方面，为艺术教育工作开展提供坚实的物质保障。

（二）设施设备完善情况

学校现有艺术专用场地，设施齐全、功能完善，能够满足日常教学和社团活动需求，具体包括：音乐教室58间、美术教室6间、舞蹈教室2间、书法教室2间、排练室1间、艺术大厅1个。配备钢琴48架、画板150套、画具80套，以及摄像机、投影仪、音响等多媒体教学设备。

五、课外艺术活动：丰富活动载体，提升学生艺术素养

坚持“面向全体、人人参与”的原则，依托课外时间和节假日，开展丰富多彩的课外艺术活动，构建“课堂教学+社团活动+赛事展演”一体化艺术实践体系，落实美育浸润行动要求，让每个学生都成为艺术教育的受益者。

1.艺术社团常态化开展：成立合唱社、舞蹈、美术、书法、器乐等多个艺术社团，配备专职教师指导，每周定期开展训练活动，发掘学生艺术特长，培养艺术后备人才，全年社团活动累计开展达8场次，参与学生2000人次。

2. 校园艺术节品牌化打造：11月成功举办第九届校园艺术节，围绕“绽放艺术风采、激发强国力量”主题，设置合唱比赛、舞蹈展演、绘画书法展览、器乐演奏、戏剧表演等8项赛事活动，覆盖初高中各年级，参与师生超2800人次，营造了“人人爱艺术、个个有特长”的校园艺术氛围。

3.各级赛事积极参与：组织学生参加省、市、区级中小学生艺术展演、绘画书法比赛、合唱比赛等各类艺术赛事，展现了我校学生的艺术风采和学校艺术教育的丰硕成果。

4.特色艺术实践活动：结合传统节日与重大节庆日，开展书法作品展、剪纸活动、戏曲进校园、艺术名家进校园等特色活6场次，拓宽学生艺术视野，提升学生艺术鉴赏能力。组织学生走进公共文化艺术场馆，开展社会实践活动，丰富艺术体验。

六、校园文化环境：营造美育氛围，浸润学生心灵成长

以“美育浸润校园”为目标，打造具有艺术气息的校园文化环境，将艺术元素融入校园整体布局，让校园的每一处角落都发挥美育育人作用。在校园主干道、教学楼、宿舍楼、操场周边设置艺术宣传栏，展示学生绘画、书法作品营造浓厚的艺术氛围。

利用校园公众号、宣传栏等平台，宣传艺术知识、艺术赛事信息和优秀学生艺术事迹，普及艺术教育理念，引导学生感受艺术之美、热爱艺术创作。

加强校园文化建设与艺术教育融合，开展校园文化艺术节、班级文化艺术展示等活动，鼓励各班打造具有艺术特色的班级文化，让学生在潜移默化中接受艺术熏陶，提升审美素养和人文情怀，传承中华优秀传统文化，培养深厚的民族情感。

七、重点项目推进：打造特色品牌，提升艺术教育影响力

2025年，学校聚焦艺术教育特色发展，重点推进“校园合唱品牌”，配备专业合唱教师，定期开展系统训练，提升合唱团专业水平，积极参与各级合唱比赛和展演活动，打造校园合唱特色品牌。本年度，学校合唱团在临沂市中小学生合唱比赛中获得一等奖，多次参与校园大型活动展演，获得师生和社会各界好评。

八、中小学实施学校艺术教育工作自评制度：落实评价机制，推动美育提质

严格按照教育部《中小学校艺术教育工作自评办法》要求，全面实施学校艺术教育工作自评制度，以学年为单位开展自评工作。

成立艺术教育自评工作小组，明确自评流程、评价指标和责任分工，围绕艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展以及学生艺术素质测评等核心内容，全面梳理本年度艺术教育工作开展情况，如实填写自评报表，客观分析工作成效和存在的问题，提出针对性改进措施，主动接受社会监督，及时收集、处理社会反馈的意见和建议。