为扎实夯实青年教师教学基本功，全面检验2025年新入职教师课堂教学能力，助力青年教师快速站稳讲台、精进教学技能、加速专业成长，切实筑牢学校课堂教学主阵地，临沂第三十九中学教务处于2026年7月2日至3日成功组织开展2025年新入职教师达标课专项展示活动。

本次活动覆盖历史、物理、数学、英语、日语五个学科，类迎、季文豪、滕昆园、沈敬瑶、张福慧五位新教师依次登台授课，同台展示教学风采。学校分管教学的孙校长亲自带队督导，教务处相关负责人、各学科教研组及高一年级管理团队全程随堂听课、细致观摩，并在每一节展示课后进行及时评课研讨，精准把脉课堂短板、靶向提出优化建议，为青年教师高质量专业化成长蓄力赋能。

本次参与展示的五位新入职教师综合素养过硬、发展潜力巨大。入职以来，全体青年教师始终秉持严谨务实的治学态度和饱满热忱的育人初心，虚心求教、潜心研课、深耕教材、研磨教法，快速融入学校教研团队，顺利适配学校常态化教育教学节奏。日常工作中，他们勤勉踏实、积极进取，主动参与各类教研活动，反复打磨教学预案，优化课堂教学设计，在点滴积累中稳步提升教学能力，充分展现出新时代青年教师爱岗敬业、笃学践行、锐意进取的优良风貌。

课堂展示环节中，五位青年教师精心备课、匠心施教，严格对标新课标育人要求，聚焦学科核心素养，立足学情精准设计教学流程，课堂结构完整、教学思路清晰、育人亮点纷呈，全方位展现了新晋教师鲜活的教学活力、创新的教学理念与较高的课堂驾驭能力，集中彰显了五位教师扎实的专业功底与优良的综合教学素养，成长后劲充足，发展态势向好。

听课过程中，孙校长及听课团队成员认真观摩、细致记录，全面捕捉每节课的教学细节。从教学目标达成、重难点突破策略、师生互动设计、板书课件运用，到课堂节奏把控、教学效率提升、分层教学落地等维度，对五节展示课开展全方位、精细化、专业化的研判点评，精准指出课堂亮点和优化方向。

孙校长对本次达标课活动的开展成效以及五位新教师的整体表现给予充分肯定与高度评价。她指出，五位新教师综合素质优良、成长进步显著，入职后快速完成职业角色转变，教学态度严谨务实、教学设计新颖前沿，能够精准把握新课标育人导向，充分展现了青年教师朝气蓬勃、勤于钻研、勇于突破的良好风貌与巨大发展潜力。同时，孙校长对青年教师后续专业发展提出殷切期许，希望全体新入职教师以本次达标课为全新起点，吸纳评课意见、复盘课堂不足，深耕课堂主阵地、打磨教学细节、精进教学技艺；坚持以研促教、学思并行，依托教研组“传帮带”培养机制积累教学经验、夯实教学功底，逐步成长为师德高尚、业务精湛的骨干教师。她要求教务处、各教研组持续要常态化推进听课、磨课、评课教研活动，健全青年教师梯级培养体系，完善全链条成长培育机制，为学校高素质师资队伍建设筑牢根基。

本次新入职教师达标课活动，既是对青年教师教学能力的集中检阅，也是一次互助共进、提质赋能的教研交流盛会。活动有效搭建了青年教师展示风采、切磋技艺、快速提升的成长平台，构建了“授课—观摩—评课—反思—提升”的闭环教研体系，助力新教师夯实教学基础、补齐教学短板、明晰成长路径。五位青年教师纷纷表示，将以此次活动为契机，深耕校验、勤学善思，不断精进教学本领，不负学校培育与育人使命。

下一步，临沂第三十九中学将持续聚焦教师队伍建设核心任务，深耕课堂教学主阵地、抓实教研赋能路径，常态化开展分层分类师资培育活动，持续优化师资队伍结构，全面提升学校教育教学质量，为学校教育事业高质量可持续发展注入源源不断的青春动能与教研活力。