5月29日，临沂第三十九中学就2023年新入职教师达标课活动总结暨课堂培训召开会议。会议由教务处朱爱华主任主持，孙玉霞副校长，教务处秦国清主任、陈娟主任，新入职的19位老师及其带教老师参加会议。

会上，孙校长对历时两周的19节达标课给予了肯定，肯定了新教师的认真，指出达标课是团队集体智慧的结晶，也体现了各位老师的教学素养和水平，勉励新教师在达标课的基础上，再接再厉，为党育才、为国育人，争取在最短的时间内成为优师、名师。

接着，秦国清主任对本次的达标课进行了总结，她指出这次达标课不仅体现了青年教师的用心，团队力量的齐心，教学设计的精心，师生互动的会心，还让人欣赏到了青春的模样，见证了新鲜的力量。

作为新教师代表的张国欣、赵健文两位老师做了发言

接下来，朱爱华主任切中肯綮、高屋建瓴地给予新教师“上”了一堂大课。

首先，朱主任宣布达标课全部达标，从此临沂第三十九中学的大家庭多了19张青春洋溢的新面孔。随后朱主任为新教师们做了一个“缤纷达标课，璀璨正待时”的总结及课堂教学培训。

朱主任指出本次活动的主要目标有三：新入职教师教学能力展示，促进新教师专业发展.促进教研组、备课组整体教学能力提升。

接着，朱主任就《新入职教师达标课评价标准》的“常见课型”“教学环节”“课堂教学基本程序”作了解读。并以“评价项目”和“评价要素”的呈现促进老师进行自我反思，从而引导着老师们根据教育部考试中心研制的“一核四层四翼”重构“大观念”“新能力”“新知识”的“新三维目标”。

就听课者的角度，朱主任为大家细析“课堂观察的四个维度”，包括堂观察评价的4维度20视角68点，让与会者醍醐灌顶。

接下来，就新教师的个人发展规划与改进方向，朱主任提出了四个希望：进一步转变教学理念；多观摩名师课堂，并不断思考、实践；与时俱进，关注国家教育及考试的一些重大决策，并尝试运用，提请大家就“思政教育、实践教育、跨学科学习、实验教学、大单元教学、数字化手段”进行自己的研究。并就“未来高考命题遵循的基本方向”指出了“核心价值金线”“能力素养银线”“情境载体串联线”的高考命题的逻辑主线，鼓励大家以“三线”为基础，坚持“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的原则去研究。

最后，朱主任语重心长地提请新老师们做好个人发展规划，为每位老师指出了教育的美好愿景：让学生课前有期待、课中有满足，课后有留恋。然后以教研、赛课、读写的形式，逐级提升，成为校级、市级、省级、乃至国家级名师。

时间悄然而逝，听着意犹未觉。这样的会议，对老教师是一次引领，对新教师来说，在教师生涯之初，聆听到如此来自于实践，又超越了以往的理论和认知的讲座，无异于一次重构与提升。名师成就名校，名校造就名师，愿彼此双向成就，托举起临沂第三十九中学灿烂辉煌的明天。