近日，临沂市教育科学研究院公布市直高中“研・讲” 高考题评比活动结果，临沂第三十九中学教师团队凭借深厚的学科素养、扎实的研题能力与精彩的讲题展示，在多学科评比中脱颖而出，斩获丰硕成果，充分彰显了学校教师队伍在高考研究与教学专业发展领域的综合实力。

此次评比活动中教务处积极组织，各学科教师积极参与、精心备赛，参赛教师凭借对高考命题规律的精准把握、原创试题的创新设计及清晰的讲题逻辑，获得评委认可，多个学科斩获荣誉。其中张倩倩、葛祥伟、常胜莹三位老师荣获一等奖；王芳菲、高梦梦、张春金等老师获得二等奖；朱春艳、宋维玲等老师获得三等奖。

自 2024 年 12 月活动启动以来，学校严格遵照市教科院 “提升教师解题力、研题力、讲题力、命题力” 的活动目标，以全员参与、学科联动、精研细备为原则，为教师备赛提供全方位支持。各学科教研组迅速组建专项备赛团队，聚焦近三年高考真题开展深度研讨：从命题趋势分析、题型特点拆解，到考查重点梳理，老师们逐题钻研、集体攻关，精准把握高考立德树人的核心导向。

围绕原创试题设计要求，各学科团队广泛搜集优质素材，结合新课标素养要求反复打磨试题，确保试题兼具高考仿真度与学科创新性。如生物学组张倩倩老师，以基于“一核四层四翼”的高考题分析与原创试题命制——以“细胞呼吸试题为例”为主题展开研讲。她紧扣 高考评价体系中的“一核四层四翼”，先对细胞呼吸相关高考题进行深入剖析，精准把握高考命题规律与趋势。在原创试题命制环节，张老师聚焦乳酸循环这一知识点，结合肌肉细胞和肝细胞的代谢过程，精心设计了原创单选题。既考查了学生对细胞呼吸核心知识的掌握，又注重对学生理解能力、分析能力的培养，充分体现了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，以及“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求，展现出张老师深厚的专业素养与出色的命题能力。

各学科教师将研题过程中的核心思考：素材筛选标准、命题意图设计、解题策略提炼、创新点特色等，一一梳理成清晰的展示逻辑，精心制作 PPT 课件，通过图表对比、题目深度拆解等形式让成果更直观。

本次活动中所取得的获奖成果，不仅是对学校教师个人专业能力的肯定，更是学校长期坚持以研促教、以赛赋能发展理念的生动展现，是学校教师专业发展沃土结出的硕果。未来，学校将以此为新起点，持续搭建更多研训平台，推动各学科教师在高考研究的深度与教学创新的广度上不断突破，让教师们在研磨考题中把握高考脉搏，于创新教学里培育时代新人，为学校教育教学质量的攀升、为培养更多全面发展的高素质人才持续赋能！