为切实加强学校心理健康教育工作，提升班主任队伍对学生心理危机的识别与干预能力，2025年11月26日，临沂第三十九中学成功举办了以“向阳而生，共同守护”为主题的班主任心理知识与技能培训。本次培训由专职心理健康教师杨运梅主讲，全体班主任参与学习。

培训伊始，杨老师引用《2023-2024年国民心理健康调查报告》中的权威数据，揭示了当前青少年心理健康面临的严峻挑战：青少年抑郁症状检出率高达15%-25%，学业压力、家庭支持不足为主要影响因素，部分学生群体风险尤为突出。一系列触目惊心的数据，为全体与会教师敲响了警钟，凸显了心理危机预防干预工作的紧迫性与重要性。

培训中，杨老师系统阐述了心理危机的定义、产生机制与分类，并明确了心理危机的重点预警时段与对象。她指出，春季、开学前后、重大考试前后等关键时期，以及有精神疾病史、性格偏差、亲子关系不良的学生群体，需要班主任们给予特别关注。

在干预环节，培训重点讲解了针对严重心理危机的应急处理流程，包括立即通知家长并督促就医、与学生真诚沟通、持续追踪并提供支持等关键步骤。同时，培训也为班主任在开学、考前、考后等关键时段如何有效预防心理危机提供了详实的策略建议，如通过家访了解学生、营造宽松的班级氛围、引导家长合理预期等。

最后，杨老师呼吁，守护学生心理健康是一项系统性的护航工程，需要全校携手，形成合力。班主任作为与学生接触最密切的群体，是这道防护网中不可或缺的关键一环。

本次培训内容详实，案例丰富，针对性强，有效提升了班主任的心理健康教育素养和实战能力。与会班主任纷纷表示，将把所学知识运用于日常班级管理中，以更专业的眼光去识别，更温暖的态度去陪伴，更科学的方法去干预，与学校、家庭和社会一起，共同守护每一位学生的灿烂生命，助力他们向阳而生。