为全面落实立德树人根本任务，深入推进平安校园建设，切实增强全体师生防范与应对校园欺凌的意识和能力，2026年2月2日，临沂第三十九中学精心组织、双线并行，同步开展了面向全体学生的主题班会与面向全体教职工的专题培训会，一场覆盖全校、师生共育的防欺凌专题教育活动扎实开展，标志着学校安全防线建设迈出坚实一步。

一、学生主体，班会明理：筑牢思想认知防线

当日早上，全校各班级统一利用班会时间，组织召开了以“预防学生欺凌，共建和谐校园”为主题的专题教育班会。各班班主任充分准备，围绕三大核心内容展开深入讲解与互动：一是清晰界定“什么是欺凌”，通过案例分析、情景辨析等方式，帮助学生准确识别言语、行为、社交、网络等多种形式的欺凌，认清其本质与危害；二是详细解读学校“学生欺凌教育惩戒制度”，使学生明确校纪校规的底线红线，知晓欺凌行为必须承担相应后果，树立规则意识与法治观念；三是重点指导“遇到欺凌行为，学生应该怎么做”，教育学生掌握自我保护的方法，鼓励勇于向老师、家长求助，并倡导不做冷漠的旁观者，培养互助友爱的同学情谊。班会活动形式多样，讨论热烈，有效提升了学生们对欺凌行为的辨别力、抵制力和应对力，将尊重、平等、友善的种子深植于心。

二、教职工先行，培训赋能：提升专业应对能力

同日下午，学校在六楼会议室召开了全体教职工校园防欺凌专题培训会，学校全体领导班子成员全程参会，凸显了学校对此项工作的高度重视。党委委员、副校长田祥军同志作了培训报告。报告深刻阐述了当前形势下做好校园防欺凌工作的极端重要性，并结合教育实际，系统分析了欺凌行为的成因、特征及干预策略。田校长对全体教职工，特别是班主任、任课教师及管理人员提出了明确要求：要提升敏锐度，善于观察和发现潜在迹象；要掌握沟通技巧，及时有效地进行疏导与干预；要严格依照制度流程，规范处置各类事件。

三、师生共育，协同发力：构建长效安全机制

此次一日内双线并行的教育活动，体现了临沂第三十九中学“教育为先、预防为主、全员参与、综合治理”的防欺凌工作思路。学生层面抓认知、促内化，教师层面抓能力、强责任，两者相互呼应，共同构筑起校园防欺凌的“意识墙”与“行动网”。学校通过这种师生同训、上下联动的方式，旨在将反欺凌的理念渗透到校园每一个角落，落实到教育教学每一个环节。

安全是发展的基石，和谐是成长的沃土。临沂第三十九中学通过此次专题教育活动，进一步凝聚了共识，强化了举措。学校将持续以最高标准、最严要求、最实措施，织密防护网络，深化教育引导，全力保障每一位学生的身心健康与人身安全，努力营造风清气正、温暖阳光的育人环境，护航学生茁壮成长。