德国著名文学家歌德曾经说过：“个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”文红宇就是这样的人，她是临沂第三十九中学七年级一班的班长，她的个人学习和班级管理，深受老师和同学们的好评。

文红宇同学身为一班之长，尽心尽力地辅助班主任管理好班级，做老师们得心应手的小助理。在管理班级上，她和班委们一起承担着管理班级的责任，一起把班级管理的井井有条。因此她们班的学习成绩次次年级第一，并且纪律、卫生、各项活动等方面在年级部都名列前茅。这些成果离不开班委们，当然也更离不开文红宇同学的直接指挥和组织协调。她们数学老师有时会出去开会,班里的数学课老师就会交给她来负责,这时候就能体现出她作为数学课代表兼班长的管理能力，她会象老师一样安排学习任务，同学们学的很专注，整堂课也有条不紊的进行着。不仅如此，外出实践基地培训，她也认真负责，发挥重要作用。在开学不久，初一新生全体去了实验基地培训，她担任宿舍的舍长。教练告诉舍长们要管理好自己宿舍的卫生，让她们把自己用品放好，把床铺好，不能有褶皱等，还有床下的盆子，每人一个，所有的盆子都要排在一条直线上不能斜，他还告诉舍长被子等用品如可摆放。身为舍长，当然要以身作则，要做到最好。她自己铺完后，就去帮助别的同学，整理完后文红宇就去检查，她检查的可仔细了，一遍又一遍。后来，老师来检查，说女生宿舍她们宿舍卫生最好，物品摆放最整齐。文红宇的舍员说她是个好舍长，是个乐于助人，责任心强的人。并且在那里她还获得了“优秀学员”。其实,她获得优秀学员还有一个重要原因：基地里有很多活动项目，其中有一节课更能体现出她的优秀品质。“3D打印”活动是比较考验智力和毅力的,她表现的尤为出色：譬如，她认真听完老师讲完内容之后，便自己动手尝试，第一次没有成功，她没有灰心；第二次她依然没有成功，她还是没有放弃，最终她凭借着自信和毅力终于成功地完成了老师布置的任务。在完成任务后她并没有闲下来,而是积极主动并怀着一颗热情的心去帮助那些还没完成任务的同学，在她主动帮助下,所有的成员都顺利的完成了老师布置的任务。从中体现了她坚持不懈，乐于助人的优秀品质。

当然，文明礼貌月“最美学生”就是各方面都很优秀，全面发展的好学生。

在学习上，她还是一个学习优秀的学生。她特别喜欢理科，她的学习方法是：一要做好充分预习，二要整理错题集，及时纠正，找出错误原因。她抓住了数学学习中最重要的两个步骤，她一般就是按照这两个步骤来学习的。所以她是个喜欢学习，成绩优秀的学生。

在平时她还是一个被老师评价为拥有一颗宽容的心的班长。在七年级上学期，文红宇和班里一位同学因为量化分有些小小的误会，那位同学当着全班的面骂了她，她可能太委屈，忍不住哭了。再后来，她的好朋友让她去给老师说，但她觉得这点小事没有必要给老师，但还是被朋友给拽到了办公室。其实班上的一位同学早把这件事情告诉了老师，当老师问起她事情的缘由时，她却跟老师解释没什么。老师给那位同学说：“我这一下午一直没看到文红宇，你把人家骂了，她却选择了宽容，原谅了你。”那位同学惭愧地低下了头，事后并主动向文红宇道歉，可见，拥有宽容之心可以化解人与人之间的好多矛盾，但这一点并不是每个人所拥有的，文红宇没有像别的学生一样去告老师，也没有骂回来，这一点足以证明她身为一个班长，拥有一颗宽容之心，心胸宽广。

由此可见，文红宇同学是一位认真负责，心胸宽广，品学兼优的班长，她足以成为文明礼貌月的“最美学生”！